本文摘要：12月11日上午，青白江区玉虹小学全体语文教师在智慧教室积极开展了语文教研。首先由罗莎老师任教《雪地里的小画家》，罗莎老师创设情境，激趣引入，通过随文识字、写字和理解课文，让学生告诉小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的有所不同形状以及青蛙休眠的特点。充份培育了学生热衷大大自然的情感。 udKudKudKudK接着由段苹老师给大家共享《较低段识字教学的方法途径》，教学中不应使用随文识字、随机识字、儿歌识字、多媒体辅助识字等方法，重点介绍了如何教给孩子的识字方法。

12月11日上午，青白江区玉虹小学全体语文教师在智慧教室积极开展了语文教研。首先由罗莎老师任教《雪地里的小画家》，罗莎老师创设情境，激趣引入，通过随文识字、写字和理解课文，让学生告诉小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的有所不同形状以及青蛙休眠的特点。充份培育了学生热衷大大自然的情感。

udKudKudKudK接着由段苹老师给大家共享《较低段识字教学的方法途径》，教学中不应使用随文识字、随机识字、儿歌识字、多媒体辅助识字等方法，重点介绍了如何教给孩子的识字方法。最后，大家畅所欲言，既对任教者给与充份的认同，又明确提出了宝贵的意见，本次教研超过了预期的效果。

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