Honor
-01-如果生活、事物、学习都可以自动化，教育的效果一定会事半功倍。因此，我们特别重视自动力的创造，并使它重视对生命和事物的一切研究。自动化是有意识的行动，而不是自发的行动。有意识的行为在被恰当地创造出来之后才能实现。
——陶行知借物写人的写作方法是利用某物的特性塑造人的性格，是在作文中用来体现和突出中心思想的常用方法。无论是写人、记物，还是描写场景、意象，正确运用借物喻人的方法，都能使文章更深刻、更有意义，增强文章的体现和熏陶。在使用借物描述人的方法时，要注意看的东西的特征要和人的性格相似，这样人们才能看文章，清楚地认识到借物应该说明什么，赞美什么样的人。
-学习-情况在不断变化。要使自己的思想适应新形势，就必须学习。——的《借物喻人》诗周敦颐《爱莲说》“唯爱莲出淤泥而不染，濯是清而不妖”(自喻为莲)陆游《卜算子-咏梅》，外帖，断桥，无主。
黄昏的时候已经很孤独了，多风多雨。没有争春的意思，有一群嫉妒。
零完成后，泥浆被粉碎成灰尘。在我的牢房里，请让我坚定。中干英，击碎一个白发苍苍的囚徒的心。他的飞行在雾中沉重，他纯净的声音淹没在风的世界。
谁知道他是否还在唱歌？谁还听我的？(出自蝉自喻)于谦《在狱咏蝉》锤出深山，很容易用猛火烧掉。骨折的人并不害怕，所以他们应该在这个世界上保持无辜。(来自石灰自我比喻)郑板桥(郑燮)《石灰吟》坚持青山不放松，根在碎岩。仁儿吹着南冬的风。
(竹自喻)罗隐《竹石》，平地山尖是否被占，无限风光被占。花聚成蜜后，谁努力谁就甜。(蜜蜂自我比喻)郑思肖《蜂》，花开花落，花落随之，独立舍树篱也不差。我宁愿香挂在枝头死去，永远在寒风中倒下。
(菊花自喻)王雪不要吹捧春阳的颜色。西风冷，林下露深，无人香。(蓝色比喻净高)草若蓝，木若松。
蓝色芬芳多风，松寒不改容颜。(蓝色和松木用来比喻人)——时间——时间是一切财富中最宝贵的财富。——德奥夫拉多用大量粉笔在黑板前称赞桌子。
这些粉笔快到了生命的尽头，甚至有些小的都不值一提。丁00，上课铃响了。学生们跑到座位上，挺直了胸膛，等待老师的到来。
老师大步走了进来，把试卷放在桌子上，开始上课。老师拿起一支刚好够拿的粉笔，转身从黑板上给我们写。萨沙武贾西奇，萨沙武贾西奇，粉笔变成白色颗粒状物体，在黑板上留下自己的痕迹，一点点消失了。
当这支小粉笔为我们写下最后一个字，教给我们最后的知识，完成它最后的任务，它就消失了。这一小块粉笔体现了多么伟大的品质。
那就是——奉献。奉献是一种无私的美，它是无声的，但它就在我们身边。
哪里有汽车鸣笛，哪里就有警察。不管刮风下雨下雪，不管夏天是冷是热，他(她)都坚守岗位，呼吸着汽车的尾气，听到喇叭的响声，闻到尾气的异味，但反过来，交通又快又顺畅。
这不也是一种奉献吗？粉笔，你的美丽是无私的，伟大的美丽，奉献给别人，泰戈尔说：“果的事业是崇高的，花的事业是甜蜜的，但让我在默默奉献的阴影下做叶的事业。”这是对你的致敬，你是多么伟大，我赞美你，粉笔！智者读一组书，也体验生活。
——林语堂——左联——借物喻人范文。草是家喻户晓的名字，随处可见。它代表绿色和我 对人类来说，它小而平凡，但它只是一棵绿草。
其实人类的认知是错误的。它不仅是一种绿色植物，也是春天的象征。草是春天的使者。
春天到来之前，绿草如茵，一个绿色的世界就在眼前。作家作品中生动的草的形象写下了对草的致敬，绿草充满了活力。
简单来说，每一棵草，不，一切都要充满活力。格拉斯是个装修工。它装饰着美丽的春天，装扮着广阔的大地，也是灵魂中的绿色。
一株草是风，几株草依偎在一起是怪风。广阔的绿色是奇怪的风，绿色的田野，绿色的小路和绿色的心。诗人白居易的《画菊》“野火不完全消耗它们，东风吹再生”，表现了草的顽强生命力，那种向上钻是我们必须具备的素质。
草虽小，但它所代表的精神是它的生命价值。学习从来没有捷径，可以一步一步爬岑岭。——高永佐END。
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